Aplicación de métodos para las lecciones de ciencias
Como futuros profesores debemos crear un ambiente
propicio para que el alumno se motive y se interese por las ciencias, con el
fin de que ésta se convierta en una asignatura a la cual sea digno dedicarle un
esfuerzo por parte del estudiante.
El profesor debe
tener como compromiso potenciar los aspectos más creativos e importantes de la
actividad científica, que estén ausentes de la institución. Relacionando el
contenido de las lecciones con el contexto de tecnología, ambiente y sociedad,
utilizando diferentes herramientas para crear un ambiente óptimo para la que el
alumno pueda forjar por sí mismo su educación. ¿De qué forma puede ser esto posible?:
Mediante la realización
de hipótesis, que posteriormente serán rectificadas con el experimento pertinente.
Cabe aclarar que esto no es considerado una pérdida de tiempo si el estudiante
aprende más realizando una práctica en conjunto con su teoría respectiva, también
es posible utilizar el recurso de los viajes de campo; tales como visitas a
museos, parques nacionales, reservas biológicas, laboratorios biotecnológicos,
esto con el fin de estimular el interés del alumno hacia las áreas de las
ciencias y sus aplicaciones.
El profesor también
debe potenciar lo máximo posible la participación del alumno en el proceso
educativo para que sea él quien busque la ayuda del profesor para facilitar su
aprendizaje y estimule su curiosidad. El docente debe deshacerse del concepto erróneo
que existe de que el alumno únicamente está ligado a escuchar al docente y
memorizar la materia sin fomentar ningún tipo de aprendizaje. El docente debe
tomar el papel de tutor y facilitador para que sean los estudiantes quienes
aprendan por sus propios méritos sin
dejar atrás la indispensable ayuda del docente, que siempre estará supervisando
y facilitando las herramientas que los alumnos necesiten en el proceso de aprendizaje.
La utilización de exposiciones, obras de teatro, trabajos extra clase grupales,
son algunas de las herramientas que se pueden utilizar para fomentar la participación
de los estudiantes y mejorar las relaciones entre compañeros para así mejorar
su entrada a la sociedad y su capacidad para socializar.
Fundamentos psicopedagógicos de
la educación en Costa Rica.
Comunicación: habla
de que los conocimientos adquiridos deben servir para la resolución de
problemas futuros.
Evaluación: habla
de que el estudiante debe tener la capacidad de solucionar diferentes
situaciones o problemas que se le presenten.
Epistemología: es
el estudio del conocimiento, es una herramienta muy útil para determinar los
conocimientos básicos del estudiante y a partir de éste solidificar las bases
del aprendizaje.
No hay comentarios:
Publicar un comentario